Uji Kompetensi Mahasiswa Profesi Apoteker Indonesia (UKMPPAI) merupakan instrumen nasional yang digunakan untuk menjamin mutu dan standar kompetensi lulusan profesi apoteker sebelum memasuki dunia kerja dan praktik kefarmasian. UKMPPAI dirancang untuk mengukur ketercapaian kompetensi lulusan secara komprehensif, mencakup aspek pengetahuan, keterampilan, serta sikap profesional sesuai dengan standar kompetensi apoteker Indonesia. Oleh karena itu, keberhasilan mahasiswa dalam menghadapi UKMPPAI sangat dipengaruhi oleh kualitas proses pembelajaran dan sistem evaluasi yang diterapkan selama pendidikan profesi apoteker.
Salah satu komponen penting dalam sistem evaluasi pembelajaran adalah kualitas soal ujian yang digunakan untuk mengukur capaian pembelajaran mahasiswa. Seiring dengan penerapan evaluasi berbasis Computer-Based Test (CBT), dosen dituntut memiliki kemampuan dalam menyusun soal yang tidak hanya memenuhi kaidah penulisan soal yang baik dan benar, tetapi juga selaras dengan karakteristik soal UKMPPAI. Dalam praktiknya, masih ditemukan berbagai permasalahan dalam penyusunan soal CBT, seperti ketidaksesuaian antara soal dengan capaian pembelajaran dan kompetensi yang diujikan, rendahnya tingkat penalaran klinis (clinical reasoning), penggunaan stem dan opsi jawaban yang kurang efektif, serta belum optimalnya penerapan soal berbasis kasus (case-based questions).
Permasalahan tersebut menunjukkan adanya kebutuhan peningkatan kapasitas dosen Farmasi dalam menyusun soal CBT yang berkualitas, valid, dan reliabel, serta berorientasi pada pengukuran kompetensi apoteker secara holistik. Dosen perlu dibekali pemahaman yang mendalam mengenai blueprint UKMPPAI, pemetaan kompetensi dan capaian pembelajaran lulusan (CPL), serta teknik penyusunan soal CBT yang mengintegrasikan konteks praktik kefarmasian, pengambilan keputusan klinis, dan keselamatan pasien. Tanpa kemampuan tersebut, sistem evaluasi pembelajaran berpotensi tidak optimal dalam mempersiapkan mahasiswa menghadapi UKMPPAI.
Sehubungan dengan hal tersebut, kegiatan pelatihan penulisan soal CBT bagi dosen Farmasi menjadi sangat penting dan strategis untuk dilaksanakan. Pelatihan ini dirancang untuk meningkatkan kompetensi dosen dalam menyusun soal CBT yang sesuai dengan standar UKMPPAI, berbasis kompetensi dan kasus, serta selaras dengan pendekatan Outcome-Based Education (OBE).
Bottom of Form
Untuk memenuhi hal tersebut Fakultas Farmasi Universitas Jenderal Achmad Yani menyelenggarakan Pelatiham Penulisan Soal UKMPPAI Metode CBT dengan mengundang narasumber yaitu Dr. apt. Nunung Yuniarti, S.F., M.Si. (UGM) , Dr. apt. Rina Herowati, M.Si. (Koordinator Divisi CBT PN UKMPPAI), dan Prof. Dr. apt. Ida Musfiorh, M.Si. (Koordinator Regional Barat PN UKMPPAI). Pelatihan tersebut dilaksanakan pada hari Rabu, 22 Mei 2024. Melalui pelatihan ini diharapkan dosen mampu menghasilkan bank soal CBT yang bermutu, terstandar, dan berkelanjutan, sehingga dapat digunakan sebagai sarana evaluasi pembelajaran yang efektif dalam mempersiapkan mahasiswa lulus UKMPPAI serta meningkatkan mutu dan reputasi Program Studi Profesi Apoteker secara berkelanjutan.Top of Form
Berita Terbaru
